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Le rôle du centre de formation et de promotion sociale dans l'allègement des souffrances des enfants handicapés
Le rôle du centre de formation et de promotion sociale dans l'allègement des souffrances des enfants handicapés
Nouakchott, 18/08/2016 - Le gouvernement mauritanien déploie d'intenses efforts pour améliorer le niveau des enfants handicapés dans le domaine de l'enseignement et de la formation professionnelle, conformément aux orientations du Président de la République, Son Excellence Monsieur Mohamed Ould Abdel Aziz visant à rehausser les conditions de vie des franges vulnérables de la société, en général et des handicapés en particulier.C'est dans ce cadre qu'a été créé un centre chargé de la formation et de la promotion des enfants handicapés, en vertu du décret 142/2014 en date du 22 septembre 2014 portant création d'un établissement public à caractère administratif appelé centre de formation et de promotion sociale des enfants handicapés.
L'établissement a pour but d'assurer la formation et la promotion des enfants de toutes les catégories sociales souffrant d'handicaps physiques ou mentaux pour faciliter leur insertion dans la société en tant que membres productifs de cette dernière jouant un rôle actif dans l'oeuvre de développement national.
Dans un entretien avec l'AMI, le directeur du centre, Dr Abderrahim Ould Hamadi, a indiqué que son établissement dispense un enseignement aux sourds-aveugles, aux enfants souffrant de retard mental et de timidité.
Il accueille actuellement 408 enfants dont l'âge varie de 5 à 22 ans, répartis sur 6 niveaux. Il dispose aussi d'un jardin d'enfants pour les sourds et les aveugles, les enfants souffrant de retard mental et de timidité ainsi que d'un atelier de peinture rupestre (pour filles et garçons), d'un atelier de menuiserie (uniquement pour garçons sourd), d'un autre atelier pour couture et teinture (uniquement pour filles sourdes), d'une salle d'informatique (pour les sourds-aveugles des deux sexes) et d'un atelier de confection de grillage (pour garçons aveugles). Il existe aussi au sein du centre une cantine scolaire.
Le directeur a indiqué que le personnel d'encadrement s'emploie à aplanir les obstacles pour parvenir aux objectifs visés dont la scolarisation des enfants souffrant d'un handicap physique et qui ont des difficultés pour bénéficier de l'enseignement, l'éducation et la formation, la formation des formateurs, l'élaboration de programmes d'enseignement spéciaux et la formation professionnelle appropriée aux besoins des sourds-muets et aveugles et ceux souffrant de retard mental dans le but d'assurer leur insertion dans la vie active et de promouvoir l'enseignement à caractère spécial.
En ce qui concerne les réalisations accomplies par le centre depuis sa création, le directeur a précisé que l'établissement a accompli d'importantes réalisations comme la réussite, pour la première fois dans l'histoire du pays, de 10 élèves (de la catégorie des sourds) au concours d'entrée en première année du secondaire, cette année, la dynamisation de la cantine scolaire qui a été dotés des moyens nécessaires, la distribution gratuite des trousseaux scolaires, la disponibilité du transport de manière gratuite, la dynamisation des ateliers et la création de deux nouveaux ateliers: (informatique et confection de grillage), des visites de formation et d'échange d'expériernces, des partenariats avec des centres et des associations semblables en Tunisie et au Maroc, la formation de six enseignants pour les sourds- muets au Mali et la formation d'autres, au Royaume du Bahrein, pour les enfants souffrant de retard mental ainsi que la formation sur le terrain, de trente autres enseignants, assurée par deux experts bahreinis, cela en plus de la réhabilitation des locaux du centre et leur équipement en matériels, la construction d'un local pour le gardien et d'une place pour la prière.
Par Cherif Ahmed Ould Abdel Wehab
Dernière modification : 18/08/2016 13:01:31
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